A
IMPORTÂNCIA DO CÁLCULO MENTAL PARA A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO
Em
sala de aula é necessário avaliar o que o aluno já sabe, considerando que todos
possuem as mesmas habilidades para realizar o cálculo mental, o que muda é a
circunstância em que isto é utilizado, por exemplo, é comum o aluno errar
contas de subtração em sala de aula, pois está sob pressão, mas por outro lado,
na cantina da escola, na hora de conferir o troco o aluno sabe exatamente se
está correto ou não.
Isto
acontece, pois na escola muitas vezes é desconsiderado o que o aluno já sabe, e
então a relação da matemática na rua e a matemática na escola é diferente, há
um abismo entre estas relações. Para mudar isto, considerando a importância do
cálculo mental é necessário que em sala de aula, o professor crie situações
para estimular o contato do aluno com as diversas situações em que ele
precisará utilizar o cálculo mental, assim o professor também trabalha com seus
alunos, o conceito de número.
O
professor pode pedir a seus alunos que tragam itens que fazem parte de um
supermercado, ou outro estabelecimento comercial e através do teatro, trabalhar
o conceito de cálculo mental, em suas diversas situações, na prática o aluno
pode vivenciar melhor o conceito de número através do cálculo mental.
Concluindo,
é pelo cálculo mental que o estudante percebe quais são os diferentes caminhos
para realizar uma operação matemática, a conta não precisa ser feita depressa,
pelo contrário o aluno precisa ter consciência de como se chegou ao resultado.
http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/calculo-mental-quanto-mais-diversos-caminhos-melhor-427462.shtml
